[[{"content_id":640787,"content_number":0,"portal_id":7,"lang_id":"fa","content_title":"در نشست تخصصی نهادینه‌سازی نظام صلاحیت حرفه‌ای در آموزش‌های مهارتی رسمی مطرح شد:\r\nنظام صلاحیت حرفه‌ای نقشه‌ تحول صنعت و تولید ایران است","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"اولین نشست تخصصی نهادینه‌سازی نظام صلاحیت حرفه‌ای در آموزش مهارتی رسمی از سلسله نشست‌های تخصصی کنگره ملی آموزش هدفمند، مهارتی و نیازمحور، دوشنبه اول خردادماه ۱۴۰۲ در دانشگاه فنی و حرفه‌ای برگزار شد.","content_summary_fill":1,"content_body":"به گزارش اداره&zwnj;کل روابط عمومی دانشگاه، در این نشست، رئیس دانشگاه فنی و حرفه&zwnj;ای با اشاره به رخداد تغییر پارادایم در آموزش گفت: آموزش بایستی در پاسخ به نیازهای بازار کار باشد و نظام&zwnj;های صلاحیت حرفه&zwnj;ای در سراسر دنیا در حال تحول و سازگاری با این پارادایم جدید آموزش هستند.\r\n\r\nوی افزود: سازماندهی، طراحی و پیاده&zwnj;سازی نظام صلاحیت و نظام آموزشی با رویکرد مبتنی بر شایستگی و نتایج یادگیری موضوعی پیچیده است و نیاز به تفکر دقیق و دقت عمل دارد، اما برای همه ذی&zwnj;نفعان یک کار ضروری و فوری است.\r\n\r\nرئیس دانشگاه فنی و حرفه&zwnj;ای تصریح کرد: پیشبرد این موضوع در کشور، زیرساخت حیاتی برای سازماندهی یک نظام صلاحیت کارآمد است که نیازمند ایفای مؤثر نقش حکمرانی می&zwnj;باشد. وی ادامه داد: حکمرانی در واقع تنظیم جهت&zwnj;گیری استراتژیک و تعیین خط&zwnj;مشی نظام صلاحیت است که به صورت مشارکتی انجام &zwnj;می&zwnj;شود، اگرچه ماهیت &zwnj;ترتیبات حکمرانی به ساختار نهادی چهارچوب&zwnj; صلاحیت و آنچه در قانون تعیین شده بستگی دارد.\r\n\r\nدکتر خسرویان خاطرنشان کرد: تصویب قانون جامع آموزش و تربیت فنی و حرفه&zwnj;ای و مهارتی گام بسیار مهمی برای کشور محسوب می&zwnj;شود که تحقق اهداف آن نیاز بزرگی برای بخش آموزش فنی و حرفه&zwnj;ای کشور است.\r\n\r\nوی گفت: مشتاقانه امیدواریم که بتوانیم این مهم را با اجرایی کردن نظام و چهارچوب صلاحیت حرفه&zwnj;ای ملی، به عنوان نقشه &zwnj;راه موفقیت نیروی کار کشور، در سیستم آموزشی نهادینه کنیم.زیرا نظام صلاحیت حرفه&lrm;ای نقشه&zwnj; تحول صنعت و تولید ایران است. درواقع، چهارچوب صلاحیت حرفه&zwnj;ای ملی محصول همکاری است و آنچه ما نیاز داریم تعمیق هم &zwnj;فزایی برای موفقیت در داشتن یک چهارچوب صلاحیت ملی، به عنوان طرحی برای موفقیت ایران است.\r\n\r\nریاست دانشگاه اظهار کرد: حکمرانی نظام صلاحیت حرفه&zwnj;ای و اجرای چهارچوب صلاحیت حرفه&zwnj;ای ملی یکی از عناصر مهم است که بایستی دولت با مشارکت همه ذینفعان به آن بپردازد و در اولویت کارها قرار دهد. مؤلفه&zwnj;های اصلی حکمرانی شامل تنظیم&zwnj;گری از طریق قوانین و مقررات، ترتیبات نهادی مناسب، تأمین مالی، تضمین کیفیت و نظارت و ارزیابی است. برای روبه&zwnj;رو شدن با مسائل هر یک از این مؤلفه&zwnj;ها به گقتمان&zwnj;سازی، تفاهم و مشارکت نیاز است و در گام&zwnj;های اول ایجاد درک مشترک از مفاهیم و رویکردها بین همه ذینفعان ضروری است.\r\n\r\nدکتر خسرویان اذعان کرد: برگزاری کنگره حکمرانی آموزش&zwnj;های مهارتی و صلاحیت حرفه&zwnj;ای در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به ابتکار مؤسسه پژوهش و برنامه&zwnj;ریزی آموزش عالی این بستر را برای آشنایی بیشتر و تضارب آرا و تبادل نظرات ذینفعان مختلف فراهم کرده است. ما معتقدیم دانشگاه فنی و حرفه&zwnj;ای کشور باید نقش رهبری آموزش عالی فنی و حرفه&zwnj;ای را ایفا کند و در این زمینه، سیاست&zwnj;ها و راهبردها و برنامه&zwnj;های اجرایی را در قالب نقشه راه تحول دانشگاه تدوین کرده است. به همین منظور، توسعه مفاهیم نظری و همچنین طراحی و اجرای برنامه&zwnj;های اقدام اجرایی در دستور کار این دانشگاه قرار گرفته است.\r\n\r\nریاست دانشگاه اجرای پژوهش&zwnj;های کاربردی، تدوین و انتشار گزارش&zwnj;ها، اسناد و کتب، همچنین برگزاری رویدادهای متنوع تخصصی را از سیاست&zwnj;های اجرایی آتی دانشگاه ذکر کرد و برگزاری نشست تخصصی در راستای بررسی مسائل حوزه حکمرانی آموزش های عالی مهارتی و چهارچوب صلاحیت حرفه&zwnj;ای را گامی در این مسیر برشمرد.\r\n\r\nدکتر خسرویان تأکید کرد: برگزاری این نشست بهانه&zwnj;ای است تا ما مسئولین و سیاستگذاران مهارتی و صنایع را کنار هم گرد آوریم تا ایده&zwnj;های جدید را در میان بگذارند و سیاست&zwnj;های نوینی برای توسعه مهارت اتخاذ نمایند","content_html":"<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\">به گزارش اداره‌کل روابط عمومی دانشگاه، در این نشست، رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای با اشاره به رخداد تغییر پارادایم در آموزش گفت: آموزش بایستی در پاسخ به نیازهای بازار کار باشد و نظام‌های صلاحیت حرفه‌ای در سراسر دنیا در حال تحول و سازگاری با این پارادایم جدید آموزش هستند<span dir=\"ltr\">.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\">وی افزود: سازماندهی، طراحی و پیاده‌سازی نظام صلاحیت و نظام آموزشی با رویکرد مبتنی بر شایستگی و نتایج یادگیری موضوعی پیچیده است و نیاز به تفکر دقیق و دقت عمل دارد، اما برای همه ذی‌نفعان یک کار ضروری و فوری است<span dir=\"ltr\">.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\">رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای تصریح کرد: پیشبرد این موضوع در کشور، زیرساخت حیاتی برای سازماندهی یک نظام صلاحیت کارآمد است که نیازمند ایفای مؤثر نقش حکمرانی می‌باشد. وی ادامه داد: حکمرانی در واقع تنظیم جهت‌گیری استراتژیک و تعیین خط‌مشی نظام صلاحیت است که به صورت مشارکتی انجام ‌می‌شود، اگرچه ماهیت ‌ترتیبات حکمرانی به ساختار نهادی چهارچوب‌ صلاحیت و آنچه در قانون تعیین شده بستگی دارد<span dir=\"ltr\">.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\">دکتر خسرویان خاطرنشان کرد: تصویب قانون جامع آموزش و تربیت فنی و حرفه‌ای و مهارتی گام بسیار مهمی برای کشور محسوب می‌شود که تحقق اهداف آن نیاز بزرگی برای بخش آموزش فنی و حرفه‌ای کشور است<span dir=\"ltr\">.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\">وی گفت: مشتاقانه امیدواریم که بتوانیم این مهم را با اجرایی کردن نظام و چهارچوب صلاحیت حرفه‌ای ملی، به عنوان نقشه ‌راه موفقیت نیروی کار کشور، در سیستم آموزشی نهادینه کنیم.زیرا نظام صلاحیت حرفه<span dir=\"ltr\">‎<\/span>ای نقشه‌ تحول صنعت و تولید ایران است. درواقع، چهارچوب صلاحیت حرفه‌ای ملی محصول همکاری است و آنچه ما نیاز داریم تعمیق هم ‌فزایی برای موفقیت در داشتن یک چهارچوب صلاحیت ملی، به عنوان طرحی برای موفقیت ایران است<span dir=\"ltr\">.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\">ریاست دانشگاه اظهار کرد: حکمرانی نظام صلاحیت حرفه‌ای و اجرای چهارچوب صلاحیت حرفه‌ای ملی یکی از عناصر مهم است که بایستی دولت با مشارکت همه ذینفعان به آن بپردازد و در اولویت کارها قرار دهد. مؤلفه‌های اصلی حکمرانی شامل تنظیم‌گری از طریق قوانین و مقررات، ترتیبات نهادی مناسب، تأمین مالی، تضمین کیفیت و نظارت و ارزیابی است. برای روبه‌رو شدن با مسائل هر یک از این مؤلفه‌ها به گقتمان‌سازی، تفاهم و مشارکت نیاز است و در گام‌های اول ایجاد درک مشترک از مفاهیم و رویکردها بین همه ذینفعان ضروری است<span dir=\"ltr\">.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\">دکتر خسرویان اذعان کرد: برگزاری کنگره حکمرانی آموزش‌های مهارتی و صلاحیت حرفه‌ای در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به ابتکار مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی این بستر را برای آشنایی بیشتر و تضارب آرا و تبادل نظرات ذینفعان مختلف فراهم کرده است. ما معتقدیم دانشگاه فنی و حرفه‌ای کشور باید نقش رهبری آموزش عالی فنی و حرفه‌ای را ایفا کند و در این زمینه، سیاست‌ها و راهبردها و برنامه‌های اجرایی را در قالب نقشه راه تحول دانشگاه تدوین کرده است. به همین منظور، توسعه مفاهیم نظری و همچنین طراحی و اجرای برنامه‌های اقدام اجرایی در دستور کار این دانشگاه قرار گرفته است<span dir=\"ltr\">.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\">ریاست دانشگاه اجرای پژوهش‌های کاربردی، تدوین و انتشار گزارش‌ها، اسناد و کتب، همچنین برگزاری رویدادهای متنوع تخصصی را از سیاست‌های اجرایی آتی دانشگاه ذکر کرد و برگزاری نشست تخصصی در راستای بررسی مسائل حوزه حکمرانی آموزش های عالی مهارتی و چهارچوب صلاحیت حرفه‌ای را گامی در این مسیر برشمرد<span dir=\"ltr\">.<\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\">دکتر خسرویان تأکید کرد: برگزاری این نشست بهانه‌ای است تا ما مسئولین و سیاستگذاران مهارتی و صنایع را کنار هم گرد آوریم تا ایده‌های جدید را در میان بگذارند و سیاست‌های نوینی برای توسعه مهارت اتخاذ نمایند<\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2023-05-24 12:42:55","content_date_event":"2023-05-24 12:42:55","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2023-05-24 12:43:32","content_date_register":"2023-05-24 12:43:32","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":15448,"eid":0,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/7\/attach\/202305\/545332_1738552114_150_84.webp","300":".\/cache\/7\/attach\/202305\/545332_1738552114_300_169.webp","400":".\/cache\/7\/attach\/202305\/545332_1738552114_400_225.webp","600":".\/cache\/7\/attach\/202305\/545332_1738552114_600_338.webp","900":".\/cache\/7\/attach\/202305\/545332_1738552114_900_506.webp","1200":".\/cache\/7\/attach\/202305\/545332_1738552114_1200_675.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":1738552114,"files":{"original":{"url":".\/file\/7\/attach\/202305\/545332_1738552114.jpg","width":1280,"height":720,"size":0}}}]}]]